2010-09-22

Szeptember 16-án lépett hatályba a törvénymódosítás végrehajtásáról szóló Kormányrendelet. >>>

2010-12-08

Egyre közeleg a tanköteles korba lépő óvodás gyermekek beiskolázásával kapcsolatos rendkívül felelősségteljes, óvónői, óvodavezetői feladatkört érintő tanügy-igazgatási feladat. Ez egy folyamat, ebből következően nem egyszerűsíthető le az iskolaérettség megállapításának előttünk álló eldöntésére. A folyamat a gyermek óvodába lépésével kezdődik, és hozzátartozik személyiségfejlődésének folyamatos megfigyelése, nyomon-követése, az ehhez igazított egyéni fejlesztés biztosítása, rendszeres konzultáció a szülőkkel, szükség szerint szakmai segítőkkel. Az a lépés, amikor az óvoda a gyermek ismeretében meghozza a döntését már a folyamat végét jelenti.  >>>

2010-12-22

Adóváltozások, pénzügy és számvitel, közszolgálat és munkaügy, továbbá közoktatási és közbeszerzési előadások is szerepelnek a 2011-es első félév konferencia naptárában. >>>

2011-01-04

Bár Kerpen kinevezésekor nem volt róla szó, a Nemzeti Erőforrás Minisztériuma ma azt közölte, hogy vezetői megbízatása határozott időre szólt. >>>

2011-04-28

1998. szeptember 1-jétől írja elő jogszabály a pedagógus munkakörben foglalkoztatottak számára a hétévenkénti továbbképzésben való kötelező részvételt.  >>>

2011-04-28

Mindenki ismeri őt. Kicsit hasonlít a kiselefántra, aki a porcelánbolt előtt hüppög: annyi mindent akartam venni, de amikor bementem körülnézni, csak azt láttam, hogy minden csupa törmelék…  >>>

2011-05-05

Az iskoláztatáshoz kötött családi pótlék bevezetésének köszönhetően drasztikusan csökkent az igazolatlan hiányzások száma az intézményekben - jelentette ki Hoffmann Rózsa oktatásért felelős államtitkár pénteken, a VIII. kerületi Molnár Ferenc Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskolában. >>>

2011-05-12

Az oktatási, nevelési intézmények napi működése során egyre gyakrabban merül fel a kérdés: milyen eszközökkel lehet élni, és melyekkel nem, ha éppen egy diák fegyelmezéséről van szó. Pontosan milyen jogok illetik meg a tanulókat és milyen kötelezettségek vonatkoznak rájuk? Milyen szankcionálási eszközöket ad a pedagógus vagy nevelő kezébe a hatályos közoktatási szabályozás, és hol van a határ, amelyet soha, semmilyen körülmények között nem szabad átlépni. Hol és hogyan kapcsolódhat be az iskolákat, kollégiumokat körülvevő, tágabb intézményrendszer? A vonatkozó szabályokat dr. Szüdi János, az oktatási tárca egykori államtitkára foglalta össze.  >>>

2011-05-12

Olvasson bele az iskolák, óvodák, kollégiumok és más oktatási-nevelési intézmények számára készített gyakorlati kézikönyvünkbe, amely nemcsak a közoktatási törvény alkalmazásában, de a mindennapi munkában is segítségére van. >>>

2011-05-12

Ezúttal a közoktatás napi gyakorlatából származó néhány kérdést, és az azokra adott szakértői válaszokat közöljük. >>>

2011-05-27

Április végén a Nemzeti Erőforrás Minisztérium (NEFMI) Oktatási Államtitkársága kérdőívet juttatott el az oktatási intézmények vezetőihez a közoktatási életpályamodell tervezett bevezetésével kapcsolatban. Az intézményvezetők többsége a beérkezett válaszok alapján egyetértett a koncepcióban tárgyalt legfontosabb kérdésekkel, ugyanakkor a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) felmérése szerint az iskolákban dolgozó tanítók és tanárok véleménye több ponton eltér az igazgatókétól.  >>>

2011-05-30

Jó hangulatú szakmai konzultáción egyeztetett a Nemzeti Erőforrás Minisztérium oktatásért felelős államtitkársága a Pedagógusok Szakszervezetével (PSz), ahol sok kérdés tisztázásra került és további egyeztetéseket helyeztek kilátásba - mondta hétfői doorstep-sajtótájékoztatóján Hoffmann Rózsa oktatásért felelős államtitkár. >>>

2011-06-23

Tanulmányunk célja, hogy megvizsgálja, napjainkban néhány meghatározó kulturális közegben milyen szempontok alapján ítélnek valakit tehetségesnek, milyen módszerekkel segítik hozzá adottságai kibontakoztatásához és hogyan kezelik a közösségi normától való eltéréseket. Természetesen nem lehetett célunk, hogy minden egyes ország egyedi jellegzetességeit górcső alá vegyük, mégis kutatásaink során kirajzolódtak bizonyos irányvonalak, melyek mentén markáns különbségek fedezhetőek fel az egyes domináns kultúrák között. Mielőtt azonban rátérnénk az egyes kulturális közegekben alkalmazott stratégiákra, módszerekre, elsőként a kapcsolódó fogalmakat tekintjük át. >>>

2011-06-23

Módosul a pedagógusok túlóra elszámolása, az eddigi két hónap helyett a jövőben havonta kaphatják meg az időkereten felül végzett többlettanításért járó óradíjat.  >>>

2011-06-24

Kizárólag abban az esetben lehet egy tanévre szóló, határozott idejű közalkalmazotti jogviszonyt létesíteni egy pedagógussal, ha olyan kollégát helyettesít, aki éppen egy tanévig van távol. Így reagált a Nemzeti Erőforrás Minisztérium Oktatásért Felelős Államtitkársága a pedagógus szakszervezetek azon felvetésére, miszerint bizonyos intézményekben egy naptári évnél rövidebb ideig - csak az adott tanév lezárásáig - foglalkoztatnak pedagógusokat. >>>

2011-07-15

Huszonnégy bajban lévő településnek nyújt gyorssegélyt iskoláik megőrzése érdekében a Nemzeti Erőforrás Minisztérium Oktatásért Felelős Államtitkársága. A támogatás mértéke összesen 191 millió forint, ebből létszámarányosan 5-15 millió forint közötti összeget kapnak a működőképesség határára sodródott önkormányzatok – jelentett be a sajtó képviselőinek Hoffmann Rózsa oktatásért felelős államtitkár. >>>